9月10日，是我國第39個教師節(jié)，也是黨的二十大勝利召開后的第一個教師節(jié)。

黨的二十大報告首次將“推進教育數(shù)字化”寫入“辦好人民滿意的教育”部分，提出“推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學習的學習型社會、學習型大國”。

以數(shù)字化助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推動新時代教育高質(zhì)量發(fā)展，推進教育強國建設(shè)，是當前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵課題。

隨著AR、VR、MR科技的不斷發(fā)展和普及，在前沿教育中應(yīng)用與實踐也催生了許多的教學模式創(chuàng)新，通過技術(shù)融合可以幫助學生更加輕松地理解和掌握科學知識。

博樂信息正在積極打造AR、MR技術(shù)融合學科教學的一系列數(shù)字產(chǎn)品和解決方案，開啟沉浸互動課堂，以增強現(xiàn)實和混合現(xiàn)實技術(shù)助力情境教學，助力教育工作者增效減負，為教師節(jié)獻上一份專屬大禮！

博樂數(shù)字科技賦能教育，既適應(yīng)國家教學改革要求，又豐富了教師課堂教學手段，也提升了學生的學習興趣！

與此同時，以數(shù)字化助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推動新時代教育高質(zhì)量發(fā)展，推進教育強國建設(shè)，也是當前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵課題。
博樂信息也在積極踐行社會責任，讓數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新溫暖每一位學生、每一位教師。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。
如何通過最新數(shù)字科技為教育工作者助力賦能，開啟“未來教育”創(chuàng)新發(fā)展？
教育數(shù)字化主要依托數(shù)字技術(shù)重塑教育體系和教育生態(tài)，賦予“教”與“學”更豐富的內(nèi)涵。博樂信息將AR技術(shù)應(yīng)用到課堂教學當中，為學生提供了交互式的學習實踐體驗。

從目前的教育發(fā)展情況來說，我國總體上存在東西部區(qū)域教育發(fā)展失衡的問題。在教育數(shù)字化的發(fā)展新賽道上，縮小區(qū)域教育差距，促進教育均衡發(fā)展，是推動教育數(shù)字化完成轉(zhuǎn)型的重要一環(huán)。
以粵藏三校同上黨史課為例，在博樂信息數(shù)字技術(shù)的加持下，深圳福田區(qū)外國語學校、廣州市黃埔區(qū)新港小學、西藏林芝市第二小學三校共同開講，從紅船精神到黨的歷程，新穎有趣的互動體驗課堂，既播撒了愛國主義的種子，也促進了區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展
除此之外，博樂信息通過MR混合現(xiàn)實技術(shù)打造的元宇宙數(shù)字空間，進一步為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)科普教育資源的同步共享打下了技術(shù)基礎(chǔ)。

博樂信息圍繞MR技術(shù)，將紅色文化、非遺技藝、侏羅紀森林、海底世界，以及國防利器和航天科技等內(nèi)容以全新“虛實結(jié)合”的方式呈現(xiàn)，可實現(xiàn)沉浸式的學習與體驗。技術(shù)上快速部署數(shù)字內(nèi)容的同時，可大大降低了數(shù)字教育落后區(qū)域獲取優(yōu)秀教育資源的難度和成本。

借助博樂信息的數(shù)字教育技術(shù)，既可以實現(xiàn)教師同上一堂課，也可以讓學生共享數(shù)字科技成果，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、優(yōu)勢互補，讓不同地區(qū)、不同學校教師同促進共發(fā)展。

未來，博樂信息也將繼續(xù)讓數(shù)字科技賦能教育，進一步傳遞教育溫度、提高教育效度和拓寬教育廣度。