原來(lái)他即將上小學(xué)一年級(jí)的兒子發(fā)給他一個(gè)大瓜

“7月19日起，深圳將開(kāi)啟小學(xué)生暑期托管服務(wù)試點(diǎn)工作，要求不得組織學(xué)科培訓(xùn)和集體授課，嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課、講授新課、布置作業(yè)。”

兒子喜極而泣，終于能過(guò)一個(gè)沒(méi)有補(bǔ)課，沒(méi)有內(nèi)卷的暑假了

教育，這個(gè)一直以來(lái)被廣泛討論的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、善于思考的能力才是教育追求的目標(biāo)。超人學(xué)霸AR互動(dòng)系統(tǒng)除了拼音系列，還包含一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)以及兒童素質(zhì)拓展類互動(dòng)，這種以“眼、耳、手、腦、肢體”五維一體綜合互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，高度匹配兒童未來(lái)教育理念。尤其適合中小學(xué)晚托班、4點(diǎn)半課程、暑期托管服務(wù)等，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)集輕松娛樂(lè)與快樂(lè)學(xué)習(xí)為一體的綜合素質(zhì)培養(yǎng)成長(zhǎng)“創(chuàng)意課堂”。